DIMES, Università della Calabria

Il DIMES (Dipartimento di Ingegneria Informatica, Modellistica, Elettronica e Sistemistica) si è costituito nel 2013 per aggregazione di gran parte del personale afferente al dipartimento DEIS ed al dipartimento di Modellistica per l’Ingegneria. Al dipartimento afferiscono 78 tra professori e ricercatori, 26 unità di personale tecnico-amministrativo.

Il DIMES promuove e coordina le attività di ricerca e di didattica nei settori dell’ingegneria informatica, della modellistica nell’ambito della meccanica strutturale e dei processi chimici innovativi, dell’elettronica, dei campi elettromagnetici, delle telecomunicazioni, dell’automazione, della ricerca operativa e dell’ottimizzazione. In tali settori l’attività svolta è molto ampia e articolata, come testimonia la ricca offerta formativa e l’estesa e qualificata produzione di pubblicazioni scientifiche e di progetti di ricerca applicata. Al dipartimento afferisce inoltre il corso di dottorato in Information and Communication Technologies.

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Gli uffici della segreteria studenti e gli uffici didattici dei corsi di studio sono temporaneamente chiusi al pubblico. Gli studenti e le studentesse del DIMES possono ricevere informazioni attraverso e-mail. Inoltre, possono contattare gli operatori tramite e-mail per concordare un appuntamento telefonico o attraverso Microsoft Teams.

Lo sportello DIMES Front Office è aperto agli studenti e alle studentesse negli orari indicati ovvero, anche in altri orari da concordare con gli uffici, previo appuntamento:

Segreteria Studenti: martedì dalle 10.00 alle 11.00 - indirizzo per eventuale richiesta di appuntamento in altro orario segreteria.studenti@dimes.unical.it
Corsi di Studio: giovedì dalle 11.00 alle 11.30 - indirizzo per eventuale richiesta di appuntamento in altro orario l.pullano@dimes.unical.it
Stage e Tirocini: giovedì dalle 11.30 alle 12.00 - indirizzo per eventuale richiesta di appuntamento in altro orario antonella.soloperto@unical.it

Link: https://www.unical.it/portale/ateneo/progetti/front-office/ - DIMES Front Office su Teams

Avvisi in evidenza

Valutazione titoli bando n.315 del 07/09/2021

Avviso sorteggio pubblico commissione esaminatrice per il bando di un posto di professore universitario di seconda fascia di ruolo

ELEZIONI DELLE RAPPRESENTANZE DEI PROFESSORI ORDINARI, DEI PROFESSORI ASSOCIATI, DEI RICERCATORI E DEL PERSONALE TECNICO-AMMINISTRATIVO IN SENO ALLA GIUNTA DEL DIPARTIMENTO

Concorso Polizia di Stato - Laureati in Ingegneria del settore Informazione

Avviso sorteggio pubblico commissioni esaminatrici per il bando dei 3 posti di Ricercatore a tempo determinato per i settori concorsuali 09/E3 – ELETTRONICA, 09/F2 – TELECOMUNICAZIONI e 09/H1 – SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI

Avvisi didattica

Concorso di ammissione Laurea Magistrale in Ingegneria Elettronica A.A. 2021/2022

Concorso di ammissione Laurea Magistrale in Computer Engineering for the Internet of Things A.A. 2021/2022

Concorso di ammissione Laurea Magistrale in Ingegneria Informatica - A.A. 2021/2022

Concorso di ammissione Laurea Magistrale in Telecommunication Engineering: Smart Sensing, Computing and Networking A.A. 2021/2022

Convocazione Concorso di ammissione Laurea Magistrale in Ingegneria Chimica A.A. 2021/2022

Bandi

BANDO N. 1 COLLABORAZIONE- DURATA TRE MESI - RESP. PROF. LEGATO

Valutazione titoli bando n.315 del 07/09/2021

BANDO DIMES DD 335/2021 PER IL CONFERIMENTO DI INCARICHI DI INSEGNAMENTO MEDIANTE AFFIDAMENTO ED IN SUBORDINE MEDIANTE CONTRATTO DI DIRITTO PRIVATO A TEMPO DETERMINATO - INSEGNAMENTI PRIMO SEMESTRE A.A. 2021/22

DIMES-BANDO N. 1 ASSEGNO DI RICERCA ANNUALE- RESP.PROFF. AMENDOLA-CARBONE

Didattica

Il DIMES gestisce e coordina le attività di tre corsi di laurea triennale in Ingegneria Elettronica, Ingegneria Informatica (classe L-8) e Ingegneria Alimentare (accreditato dall'ANVUR nella classe L-9) e di cinque corsi di laurea magistrale in Ingegneria dell'Automazione (LM-25), Ingegneria Chimica, Ingegneria Elettronica (LM-29), Ingegneria Informatica (LM-32) e Ingegneria delle Telecomunicazioni (LM-27).

Il numero di studenti che si iscrivono al primo anno delle lauree triennali del DIMES è pari a circa 400; mentre gli immatricolati alle lauree magistrali sono circa 150.
A supporto degli studenti sono attivi due laboratori didattici informatici e diversi laboratori specialistici.

Ricerca

La validità delle attività di ricerca è testimoniata dai risultati delle valutazioni effettuate dall'ANVUR e da organismi internazionali, oltre che dal considerevole numero di lavori scientifici pubblicati su riviste e conferenze internazionali che hanno un elevato impatto nella comunità scientifica.

Notevole è anche il numero di progetti di ricerca nazionali e internazionali cui il dipartimento ha preso parte e che ha permesso di finanziare le attività di ricerca e lo sviluppo dei laboratori e di incrementare le collaborazioni con aziende nazionali e internazionali. In particolare, negli ultimi 5 anni i ricercatori del DIMES hanno partecipato a 23 progetti a livello europeo ottenendo un cospicuo finanziamento complessivo e a 79 progetti finanziati su piani e programmi nazionali ottenendo finanziamenti più che considerevoli.

Trasferimento tecnologico

Un importante ruolo nello sviluppo del Sistema Locale del Lavoro (SLL) dell'Area di Cosenza per il comparto ICT è stato svolto dall'Università della Calabria e in particolare dal DIMES (già Dipartimento di Elettronica, Informatica e Sistemistica, prima dell'entrata in vigore della Legge 240), che ha avuto fin dalla sua fondazione una forte propensione a collaborare con le imprese locali e nazionali, contribuendo fortemente al radicamento e alla crescita di molte imprese ICT dell'Area di Cosenza. La testimonianza di ciò è l'elevato numero di progetti svolti in collaborazione con le aziende che ha permesso a quest'ultime di poter incrementare le proprie competenze e assumere un considerevole numero di laureati con elevata qualificazione e al Dipartimento di poter investire in attività di ricerca, finanziando un significativo numero di borse e assegni di ricerca e consentendo a tanti giovani di poter entrare nel mondo della ricerca.